Manuale di pedagogia sperimentale

Nella pedagogia italiana le ricerche sperimentali non sono numerose. Varie ragioni, principalmente ideologiche, direttamente o indirettamente collegabili alla filosofia idealista, hanno limitato lo sviluppo di un pensiero strettamente scientifico. Se numerose sono le ricerche empiriche, dettate dall’interesse personale di insegnanti, molto poche sono quelle che si presentano con tutti i caratteri di una ricerca scientifica. In questo manuale si è cercato sia di dare gli elementi per una riflessione sull’importanza e l’utilità della pedagogia sperimentale, sia di corredare lo studente di quei mezzi cognitivi e strumentali atti a "leggere" i fatti educativi in modo scientifico.