Manuale di pedagogia della marginalità e della devianza

Negli ultimi anni la ricerca e lo studio delle problematiche dell’emarginazione sociale si trovano spesso al centro dei processi formativi. È sempre più necessario definire modelli e metodi di intervento specifici, per permettere a chi si relaziona con soggetti marginali e problematici, di acquisire conoscenze e competenze utili a comprendere i meccanismi sociali che alimentano la costruzione del disagio, le peculiari esigenze psicologiche dei devianti, i processi rieducativi da offrire. Il disagio sociale deve trovare una risposta, oltre che da parte delle istituzioni e dal mondo del no-profit, anche nel campo della riflessione pedagogica, della formazione scolastica e extrascolastica. Il manuale nasce proprio per offrire a educatori, formatori, insegnanti e a quanti altri operano in campo socio-formativo, uno strumento di conoscenza delle più recenti ricerche e dei più significativi studi sulle tematiche della marginalità e della devianza e sulle metodologie pedagogiche attualmente utilizzate nel campo della prevenzione e dell’intervento.