Formazione e aggiornamento dell’insegnante di italiano

Il volume si inserisce nella ricca produzione editoriale rivolta alla documentazione e alla riflessione sui problemi dell’insegnamento scolastico, visto sia in rapporto alle competenze e all’aggiornamento dei docenti, sia in relazione all’epistemologia e alla metodologia disciplinare. La qualità distintiva del volume consiste nell’inedita varietà e sinergia delle presenze, che per una volta non si costringono dentro i confini del pedagogismo o dell’autismo disciplinare, ma accettano e sollecitano un’interazione ricca e non prevenuta. Università, SSIS, ADI finiscono col dare vita ad un confronto nuovo e fecondo di prospettive, che abbatte finalmente lo steccato fra mondo della scuola e università, fra specialisti dei contenuti e specialisti della metodologia.