Il disturbo da deficit di attenzione con iperattività

Il Disturbo da Deficit di Attenzione con Iperattività (DDAI) rappresenta una delle sindromi infantili maggiormente studiate, probabilmente a causa della sua elevata diffusione nella popolazione infantile.
Nel panorama nazionale, nonostante la presenza di numerosi validi contributi rivolti al trattamento del disturbo, è ancora percepibile l'assenza di un manuale organico ed esaustivo in grado di fornire ad insegnanti e educatori le conoscenze necessarie per la comprensione delle cause e delle peculiari caratteristiche cognitive ed emotive del bambino con DDAI.
Questo studio si propone di introdurre e di sensibilizzare gli insegnanti della scuola primaria alle conoscenze di base indispensabili per la comprensione del disturbo, a loro volta determinanti per lo sviluppo di un'adeguata relazione educativa. Per questi motivi il volume è rivolto agli studenti delle Facoltà di Scienze della Formazione e di Psicologia, ad insegnanti, educatori ed a tutti coloro che desiderano approfondire le loro conoscenze sul tema.

Indice del volume: I- Fondamenti storici. II- Fattori etiopatogenetici. III- Comorbidità e disturbi associati. IV- Strumenti per la diagnosi. V- Modelli di intervento.
VI- La relazione educativa.

Saverio Fontani, psicologo, psicoterapeuta, specialista in psicoterapia relazionale, insegna Psicologia dell'Handicap e della Riabilitazione nel Corso di laurea in Scienze della Formazione Primaria della Facoltà di Scienze della Formazione dell'Università di Firenze. Tra le sue pubblicazioni: I disturbi autistici. Prospettive teoriche e programmi di intervento (2002); La Sindrome di Asperger. Aspetti teorici, diagnostici e psicopedagogici (2007); La Sindrome di Williams. Dalla ricerca all'intervento psicoeducativo (2012).